Curso Americaves

Lección 2 Por Miguel M. Ferrer Lito .

2.1 Libreta de campo
2.2 ¿Qué anotamos?
2.3 Cómo dibujar en la libreta
2.4 Guías de campo

1.- Una simple libreta de hojas movibles que quepa en un bolsillo y un lápiz o bolígrafo que ataremos a ella con un hilo, para que no se nos pierda cruzando unos yuyales, serán nuestros aliados. A pesar de lo simple no menospreciemos la importancia de este elemento, ni nos preocupemos por su calidad, luego pasaremos su información en limpio. Llevo además en mi libreta una hoja con la lista de las especies que normalmente se ven en la zona en que vivo y en ella tomo nota de los ejemplares vistos, pero nunca me privo de anotar todo lo interesante que sucede en una salida. Son datos que luego me resultarán muy útiles. (Algunos observadores más sofisticados prefieren llevar un grabador tipo periodista, eso tiene ventajas y desventajas, entre las primeras está que se pueden grabar sonidos de cantos, datos mientras se están usando los prismáticos sin perder detalle ni olvidar nada, pero es más pesado, hay que protegerlo de los golpes, gasta pilas y es más difícil hallar luego lo que uno busca en la cinta)

2.- Comenzaremos anotando la fecha y el nombre del lugar que visitamos, paraje, río, monte, partido o departamento, provincia, etc.
1, 2.- ¿Qué elementos necesitaremos y que no olvidar?

3.- Recordar: no complicar la identificación. Dos reglas te ayudarán si las metes en la cabeza durante los primeros meses iniciales como observador de aves: 1) Elimina todas las especies posibles antes de intentar identificar cualquiera, y 2) El ave que tratas de identificar es probablemente una especie que se encuentra comúnmente en el área, y no una especie extraña y exótica que se localiza a miles de kilómetros de ahí. Estas dos reglas están muy unidas la una con la otra, y tienen relación con el hecho de hacer a la observación de aves más fácil al reducir el número de posibilidades que tienes que considerar. Por ejemplo, en Argentina pueden verse 29 diferentes especies de picaflores y colibríes, pero en Mar del Plata se ven comúnmente solo dos, Picaflor garganta blanca (Leucocholoris albicolis) y Picaflor común (Chlorostilbon aureoventris) a lo sumo y con mucha suerte y viento a favor podrá verse un Picaflor bronceado (Hylocharis chrysura) o en algún invierno un gigante (Patagona gigas). Pues, simplifiquemos, no necesitamos buscar entre muchos para identificar el que vimos. Ya adquiriremos más experiencia con las “figuritas difíciles” con el tiempo
3.- ¿Qué reglas te ayudarán a simplificar la identificación?

4.- Pero se pone interesante, verdaderamente emocionante, cuando se ve un ejemplar de una especie que uno no tiene registrada, (Mi amigo Alec, avezado en la observación dice que los días en que puede ver una especie por primera vez es uno muy especial y está contento pues a pesar de que lleva años mirando bichos todavía tiene muchos días felices por delante) pues, la primera vez que uno se topa con un pájaro del que no sabe el nombre uno tiende a relacionarlo con algún otro que si conoce. Al principio serán muchos los "nuevos" y a veces te desconciertas pues hay momentos en que ven a varios ¿a cuál prestar atención? Tengamos la actitud de Napoleón cuando dijo "vísteme despacio que estoy apurado". Sugiero concentrarse en un ave por vez, la que se vea mejor y describirla bien. Para eso llevamos nuestro anotador y siempre será mejor una lápiz corto que una memoria larga, así que comencemos por describir el ave que vemos.
4.- ¿Qué se hace al ver un ejemplar que no se conoce?

5.- Anotaremos su tamaño, relacionándolo con otra conocida como mayor, menor o similar a…, su coloración general, algún detalle notable ¿Qué te llama más la atención? Anota eso. Presta especial cuidado en ver y anotar detalles de sus partes desnudas, pico, patas, ojos, sus tamaños, y mientras el pájaro no se vaya continúa escribiendo datos. ¿Está solo o acompañado de otros? ¿Tiene actitud confiada? Mira donde esta posado, si está quieto o se mueve. ¿Canta? Describe su canto. Por ejemplo si prestas atención al Chingolo notarás que según el "barrio" en que viva cantará algo así como "vientito surrrrr" o "vientito fríio surrrr", (verás que están todos los chingolos de acuerdo en que el viento viene del sur, aunque sea del norte pero discrepan en si esta frío o no).
5.- Menciona algunos aspectos a tener en cuenta al anotar

6.- Cuando el ave se vuela ¿Se acabó la observación? Todavía no; podrás describir el tipo de vuelo, si recto, ondulado, si halconea (vuela quieta en un mismo punto), si planea. Ahora que se fue es el momento de anotar datos del lugar en que estaba, si en el suelo, un poste, un árbol, el tipo de vegetación del lugar, el clima, la temperatura, es normal que todo eso cambie algunos comportamientos.
6.- ¿Qué hacemos si el ave se vuela?

7.- A veces "nuestro" pájaro se porta muy bien y se queda largo rato "haciendo pinta" frente a nosotros. Es probable que, puesto que no sabemos su nombre nos tentemos a consultar la guía de inmediato para ver de ubicarlo y si no lo hallamos rápido allí, pues se tiende a encasillarlo dentro de alguna de las descripciones de la guía. Eso es un error muy común. Bien pudiera ser que estemos observando un ave que no figura en guía. Ya me pasó varias veces. Ocurre que como las aves no saben donde las colocan las guías y se rebelan a reconocer nuestras fronteras suelen ir cambiando de lugares y es más fácil corregir las guías que transportar a las aves dónde las guías dicen que debieran estar, aunque, justo es decirlo, generalmente las guías saben lo que dicen y cuando las contradecimos ¡debemos estar bien seguros!
7.- ¿Por qué no debemos consultar la guía durante la observación?

8.- El mundo del observador de aves, birdwatching en inglés, consiste básicamente en recolectar datos en el campo que deben conservarse. La información que los observadores logramos en el campo es de gran importancia, pues, debidamente informada, contribuye a establecer la distribución puntual y el status de cada especie en el área de dispersión. Por eso es muy importante nuestra colección de datos y nuestra disposición a compartirlos con otros observadores y ornitólogos.
8.- ¿Para qué sirven nuestras anotaciones?

9.- Si se me permite un símil, en cierto sentido el observar aves puede ser algo así como coleccionar figuritas o estampillas de correo, siempre se está buscando la que no se tiene y se puede comparar la colección de uno con la de otro aficionado. El hablar de ello, recordar los momentos gratos vividos en las excursiones, planificar otras, tratar con la buena gente que gusta de las aves (Es raro que los tránsfugas gusten de ellas) es una excelente manera de colocar "un cable a tierra" o de "cargar las pilas" para continuar en http://www.internatura.org/estudios/migracio.html la lucha cotidiana de nuestra labor.
9.- ¿Hay ventajas físicas en la observación de aves?

10.- Un simple dibujo puede ayudarnos y simplificar nuestra tarea de descripción o mostrar detalles que de otra forma quedarían opacados. A propósito, ¿Conoces los nombres de las diversas partes de un ave? Trata de poner los nombres que sepas en este dibujo, primero deberás imprimirlo y luego podrás comprobar el resultado con los datos de la lección 3. Por ahora recordemos que el dibujar detalles como cabeza, pico, alas, cola, puede ser importante para luego identificar correctamente el animal.
10.- ¿Qué deber quedará pendiente?

11.- Otro elemento de mucha importancia es la guía de identificación de tamaño reducido que deberás llevar contigo, tal vez en la mochila.
11.- ¿Qué no debes olvidar nunca?

12.- Las guías son catálogos ilustrados con explicaciones reducidas ordenadas de tal forma que sea simple hallar los nombres comunes y científicos de las especies como su ubicación taxonómica, es decir su parentesco con otras aves.
12.- ¿Qué propósito cumplen las guías?

13.- Siendo un elemento tan importante, si vives en Argentina o Uruguay, hoy por hoy me atrevo a recomendarte la Guía para la identificación de aves de Argentina y Uruguay de N&Y. Si tu residencia es diferente, como existen numerosas guías y van apareciendo mejores y en precio de tanto en tanto, lo mejor que puedes hacer es preguntar en el foro Americaves como están las cosas hoy y seguramente tendrás muchas respuestas desinteresadas.
13.- ¿Cómo te puedes enterar de cuál guía te conviene?

14.- Recomiendo también para tener en casa y consultar la excelente Nueva Guía de las Aves Argentinas en la que colaboran varios autores conocida como la Guía Acindar tomando el nombre de la fundación que la editó. Tiene muy buenas ilustraciones y descripciones pero por su tamaño no resulta práctica para llevar encima sino que es muy útil para, una vez en casa, salir de alguna duda pues muchas veces ocurre que la impresión de los colores o el dibujo que vimos en la guía de campo, realizado muy bien y con excelentes intenciones, no refleja la maravillosa realidad del pájaro vivo en todo su esplendor y variados contrastes de colores y brillos.
14.- ¿Por qué no todas la guías sirven para llevar al campo?

15.- Al principio te dará un poco de trabajo el usar la guía, pero si la haces tu libro de cabecera, la consultas a menudo, casi sin darte cuenta iras aprendiendo más y más e incorporarás todos esos nombres que ves usar con tanta naturalidad a los observadores experimentados.
15.- ¿Cómo puede "exprimirse" al máximo una guía?

16.- La guía te parecerá sencilla, pero en realidad es muy compleja. A medida que profundices notarás una serie de códigos y maneras de resumir que al principio te pasarán desapercibidos, con palabras y/o frases resaltadas y cada punto, cada espacio tiene su significado. No menosprecies leer la introducción y familiarizarte bien con esta maravillosa herramienta.
16.- ¿Para qué puede servir la "Introducción"?

17.- Cuando busques el nombre de un pájaro específico que observaste es muy importante que tengas a mano su descripción, que tanto te recomendé que hicieras por escrito en todos los detalles que puedas. Alguno de esos detalles será el indicio que te mostrará a cual de las varias especies muy parecidas entre si pertenece sin duda el que viste. La clave de la identificación es siempre una buena descripción.
17.- ¿Por qué es importante una buena descripción?

18.- A medida que adquieras experiencia cada vez te será más simple el identificar correctamente un ave.

19.- Una vez que tengas correctamente identificadas varias especies, digamos tres o cuatro, que te resultará simple pues viven cerca de tu casa, viene el siguiente paso. Pasar esas especies a una base de datos. Algunos recomiendan una simple carpeta de hojas movibles a la que se le puedan agregar hojas. Yo hallé en Excel, un buen aliado que me permite consultar datos, verlos según diferentes criterios y exportarlos a otras aplicaciones o compartirlos con mis amigos del otro lado del mundo usando el e-mail sin necesidad de volver a escribir sus nombres. Inclusive lo tengo diseñado de tal manera que me resulta imposible equivocarme al introducir los nombres difíciles. Actualmente (Año 2005) he puesto a disposición de los miembros de Americaves el programa “Avistajes” desarrollado en VBA que trabaja bajo Excel que sirve para normalizar los datos de todos los que lo usan y para escribir sin errores los nombres científicos.
18 y 19.- ¿Qué sigue luego de identificar correctamente a varias aves?

Quien desee profundizar más que pregunte o que consulte esta bibliografía que sigue:
ACOSTA HOYOS L.E. 1982 Guía práctica para la investigación y la redacción de informes, reimpresión Ed. Paidós, 1982, 171 páginas
BENNET D.P.; HUMPRIES D.A. 1981 Ecología de Campo, Col. Ciencias de la Naturaleza, Ed. H. Blume, 2da edición, 326 páginas
BOLOGNA G . 1977 El mundo de las aves Ed. Espasa Calpe S.A., 251 páginas
BOLOGNA G. 1981 Guía de aves, ed. Grijalbo, 516 páginas
NAROSKY T. & A. BOSSO 1995 Manual del observador de aves, Ed. Albatros, 256 páginas
BORES M. 6 D. YZURIETA 1980 Aves de ambientes acuáticos de Córdoba y centro de Argentina Sec. Est. Agr. Gan. Dirc. Caza Pesca y Actividades Acuáticas, 236 páginas
OLROG C.C. 1979 Nueva lista de la avifauna Argentina, Fundación M. Lillo, 324 páginas
RABINOVICH J.E. 1984 Introducción a la ecología de poblaciones animales 3ra. Imp. Cia. Editorial Continental, S:A: de C:V: México

Luego de haber encontrado y marcado las respuestas correctas llega tu turno de hacer las preguntas que te surjan sobre lo tratado. Mandamelas en tu próximo Mail .
y a seguir progresando…
Como verás de a poquito y tratando de ser claros, vamos profundizando en el tema casa vez más. Todavía queda bastante por ver.

Lección 3

3.1 ¿Qué hago con la información del campo?
3.2 Nociones de taxonomía
3.3 Topografía del ave
3.4 Picos

3.1 ¿Qué hago con la información del campo?

1.- En la libreta de campo has anotado todos los datos acerca del ave. Ahora estás en tu casa repasando las notas y antes de que pase mucho tiempo mientras tienes todo fresco en la memoria es el momento de volcarlas a un soporte más prolijo y ordenado. Uno tradicional es una simple carpeta tipo escolar Nº 3 con hojas cuadriculadas. Se abre una ficha por cada ave, arriba el nombre científico con el número en que aparece en al guía que usas, abajo el común y a continuación con tu mejor letra todos los datos y dibujos, si caben, que observaste del ave en cuestión, con la fecha de observación destacada. Si más adelante vuelves a observar la misma especie y vuelves a hacer una minuciosa descripción podrás notar quizás algunas diferencias, es que puede tratarse de una subespecie con ligeras diferencias casi imperceptibles al ojo no entrenado.

2.- En lugar del tradicional papel he hallado muy práctico elaborar una base de datos en Excel, otros prefieren Acces. Eso permite, además de guardar los datos, ordenarlos y presentarlos bajo diferentes criterios al momento y copiar / pegar información que puedo intercambiar con otros aficionados a través del mundo. Además me permite imprimir los datos que selecciono con una presentación muy superior a la de una hoja manuscrita y me ahorra escribir lo mismo varias veces. No es que sea "la manera" sino que hablo de una manera más. Lo importante es preservar los datos ordenadamente para consulta futura.
1, 2 .- ¿Cómo vas a archivar tus propias observaciones de aves?

3.- Muchos aficionados hallan deleite en llevar un listado de las aves que pueden encontrarse y van tildando y colocando las fechas de las que observan. Es una manera simple que gusta a muchos, pero que en realidad deja en el tintero muchos datos que más adelante pueden ser útiles. Algunos llaman a quienes siguen esta práctica "tilderos".
3.- ¿A quienes se llama "tilderos".

3.2 Nociones de taxonomía

4.- Hubo un tiempo en que en cada pueblo se nombraba a las aves por su propio nombre común y es así que al cambiar uno de lugar se encontraba con que al mismo bicho se lo llama de diferentes maneras, por ejemplo ¿Te suena casero, caserito, alonso, alonsito, alonso garcía? Pues son todos nombres que se le dan al conocido hornero y si vamos a contextos como el Europeo en que se hablan muchas lenguas y dialectos regionales, pues la confusión tiende a hacerse mayor. Por eso vino muy bien que las normas establecidas por el Código Internacional de Nomenclatura Zoológica ordenaran la cosa. Establecen que el género vaya con Mayúscula y la especie con minúscula y ambos en bastardilla o cursiva (subrayados en un manuscrito) así Furnarius rufus es el nombre único y universal para el hornero.
4.- ¿Qué sucede con los nombres comunes?

5.- Las variaciones de los nombres comunes según el lugar hicieron necesaria la confección de una Lista Patrón de los Nombres Comunes de las Aves Argentinas y las de otros lugares que nos son muy útiles hablando dentro del país. Sin embargo cuando deseamos compartir datos con gente de otros países y sobre todo si manejan otros idiomas necesitamos indefectiblemente recurrir a la nomenclatura científica. Es verdad que al comienzo a uno le parece difícil y le suenan raros esos nombres, sin embargo doy fe que al escribirlos en nuestras anotaciones, al leerlos en las guías, se nos van pegando y al final resulta más fácil hablar de Zenaida auriculata cuando nos referimos específicamente a la torcaza y Columbina picui al hablar de la torcacita. Esos nombres no permiten que nuestro interlocutor no interprete de que estamos hablando y si no conoce el ave en cuestión, una mirada a una guía le mostrará la imagen y la descripción de lo que hablamos. No creo que haya que hacer mucho esfuerzo para irlos asimilando, la confección de nuestros informes y cuando les contamos a otros por e-mail lo que vimos los usamos y se nos incorporan solos.
5.- a) ¿Qué es la Lista Patrón?b) ¿Cómo se escriben los nombres científicos? (1) Ver nota al final de esta lección

ORDEN
CLASIFICACIÓN DE LAS AVES

Anseriformes: Aves acuáticas (patos, gansos, cisnes)
Apodiformes: Vencejos, colibríes
Apterigiformes: Kiwis
Caprimulgiformes: Chotacabras
Casuariformes: Casuarios, emúes
Caradriformes: Limícolas, gaviotas, jacanas, págalos, golondrinas de mar, rayadores
Ciconiformes: Garzas, cigüeñas, ibis, espátulas, flamencos, avetoros
Coliformes: Colios o aves ratón
Columbiformes: Palomas
Coraciformes: Martines pescadores, abejarucos, carracas, abubillas, cálaos
Cuculiformes: Cucos, anís, correcaminos
Falconiformes: Buitres, halcones, águilas
Galliformes: Lagópodos, faisanes, pavos, codornices
Gaviformes: Colimbos
Gruiformes: Grullas, rascones, avutardas, caraus, gallaretas, calamones
Paseriformes: Aves capaces de posarse (más de 70 familias), incluyendo cuervos, tordos, gorriones, golondrinas, chochines, sílvidos, papamoscas, alondras, trepadores, vireos, alcaudones, mirlos
Pelecaniformes: Pelícanos, alcatraces, cormoranes, piqueros, anhingas
Piciformes; Pájaros carpinteros, indicadores
Podicipediformes: Somormujos
Procelariformes: Albatros, pardelas, petreles
Psitaciformes: Loros
Reiformes: Ñandúes
Esfeniciformes: Pingüinos
Estrigiformes: Búhos
Estrucioniformes: Avestruces
Tinamiformes: Tinamúes
Trogoniformes: Quetzales

3.3 Topografía del ave

6.-Y al hablar de topografía del ave… ¿Recuerdas el dibujo de la lección anterior? Aquí lo tienes con los nombres correctos, debieras compararlo con los que escribiste y tratar de completar o corregir los que pusiste mal. Trata de hacer un esfuerzo por retenerlos, te serán necesarios cuando intentes describir lo que viste.

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3.4 Picos


7.- Pero vamos a ser un poco más detallistas y hablar de los picos. Es esencial describir el pico pues es un elemento que nos da detalles de la familia. Decimos que es largo cuando es mayor que el tamaño de la cabeza como ocurre con las garzas y picaflores. Llamamos mediano cuando es más o menos del largo de la cabeza y corto al no pasar de la mitad de la cabeza.
7.- ¿Cómo describirías el pico del pájaro del dibujo de arriba?

8.- A continuación unos cuantos picos como para ver las variedades. Trata de fijarte bien e imaginar su uso de acuerdo a la forma y que comen sus dueños.

· Lección 3 bis Por Miguel M. Ferrer (Lito)

3.5 Plumas, Colas
3.6 Patas
3.7 Alas

3.5 Plumas, Colas
1.- Hablemos un poco de una característica distintiva de las aves. Si ves un bicho y tiene plumas ¡Es un ave! (O una corista). Así que podríamos decir que un ave es un ser envuelto en plumas. Tienen gran importancia en la regulación de la temperatura y en el vuelo.

2.- Hay dos clases de plumas: las que cubren la mayor parte del cuerpo, cuyo tipo principal es el plumón (cortas y flexibles); y las que contribuyen al vuelo, de estructura más rígida y especializada, ubicadas en las alas (rémiges) y en la cola (rectrices).
1 y 2 .- Señala una exclusividad de las aves. ¿Cuántas clases de plumas hay?

3.- Casi todas las aves poseen una glándula uropigial, arriba de la cola, que segrega un aceite que el pico recoge y esparce por el plumaje para mantenerlo impermeable y flexible.Veamos en el dibujo las distintas partes de una pluma

Según la función las plumas reciben diferentes nombres: Rémiges o remeras son las plumas que sirven para el vuelo. Se localizan sobre el antebrazo y mano.Rectrices o timoneras son las plumas situadas en la cola. Sirven para regular la dirección del vuelo.Coberteras o plumas de contorno: se distribuyen por el cuerpo.Coberteras auriculares: pequeñas plumas que cubren la zona de los oídos.Plumón: concentrado en la parte inferior del cuerpo, siendo más espeso durante período de incubación; constituye un aislante térmico para el cuerpo del ave.Filoplumas: plumas finas y alargadas en forma de hilo.Vibrisas: plumas en forma de pelos que tienen una función táctil; se disponen en las comisuras del pico, de las narinas o en los alrededores de los ojos.
3.- ¿Cómo conserva el ave sus plumas? ¿Cuáles nombres de plumas de parece que debieras recordar?

4.- Luego de la incubación, el plumón que traen al nacer es reemplazado por un plumaje juvenil. Las mudas sucesivas y el reemplazo de las plumas producen el primer plumaje de invierno, el primer plumaje nupcial, segundo plumaje de invierno y así sucesivamente. En algunas especies, el ave es sexualmente madura al mismo tiempo que crece su primer plumaje nupcial y su primer plumaje de invierno y en estas especies todos los demás plumajes de cada tipo que crecen después son exactamente iguales que los primeros. En muchos casos las aves desarrollan plumajes coloridos y llamativos, especialmente el plumaje nupcial de los machos. Los desechos metabólicos coloridos son depositados en las plumas para darles su color. El amarillo oscuro y algunos pardos son melaninas, el amarillo, anaranjado, ciertos rojos y el violeta son lipocromos (carotenoides relacionados con la vitamina A), otros rojos, pardos y verdes son pirroles (parte de la molécula de hemoglobina). En algunos casos los pigmentos son colorantes indicadores; cambian de color con ligeros cambios de pH. Además, algunos colores de las aves, especialmente los azules, se deben a la refracción y a la reflexión de la luz en los materiales que forman las plumas.
4.- ¿Cambian de “traje” las aves? ¿En qué época lucen sus mejores “prendas”?

Tipos de cola:

5.- La cola de las aves es un elemento aerodinámico importante para el vuelo, que permite identificar el modo de vida de su propietaria. Las plumas rectrices, timoneras o caudales, en su conjunto, pueden constituir uno de los rasgos claves que podemos obtener a la hora de identificar a las aves. Algunas especies tienen en el diseño de la cola su rasgo más característico. Cuando el ave se encuentra en vuelo es cuando mejor se aprecia la diversidad de modelos. Los tipos de cola que, por el dibujo de su silueta, podemos distinguir, son:Cuadrada: Tipo de cola en la que la longitud de todas las plumas es igual. Con la cola abierta se observa que el borde de la misma es recto. Redondeada: La longitud de las timoneras se va reduciendo levemente a medida que nos aproximamos a las plumas exteriores. La cola abierta presenta el extremo convexo. Cuneiforme: Cola parecida a la redondeada, pero la diferencia de longitud entre las rectrices centrales y laterales es acusada. Graduada o escalonada: Cola similar a la cuneiforme, pero las diferencias entre la rectrices centrales y las laterales son exageradamente notables. Cada pluma produce un destacado salto con respecto a la contigua.Ahorquillada o bifurcada: Este tipo de cola tiene el diseño completamente contrario al de la escalonada. Las rectrices centrales son más o menos cortas, y a medida que se aproximan hacia los laterales van creciendo, de manera notable, en longitud. El resultado final es una cola en forma de "V" invertida. Escotada: Es la silueta moderada de la cola bifurcada. La longitud de las plumas van aumentando de forma gradual y más o menos constante a medida que se aproximan al exterior.

Curso Americaves introducción a la observación de aves

· Lección 4

4.1 La observación en el campo
4.2 Conoce tu calle
4.3 Ciclos anuales
4.4 Colores y más colores.
4.5 Errando el palo al gato.

4.1 La observación en el campo.

1.- Tenemos dos maneras básicas de acercarnos a las aves, al acecho y la búsqueda activa. La primera, muy útil en bosques y selvas, consiste básicamente en usar un montón de paciencia y estarse bien quieto y callado, si es posible camuflado, integrándose con el medio hasta que las aves se acercan a uno. Es la manera que eligen muchos fotógrafos de la naturaleza, inclusive construyendo escondites portátiles (llamados hides). Los hides son como tiendas de campaña que se arman en el lugar, se camuflan con vegetación de la zona y se dejan como para que los animales se acostumbren a ellos. Se suele entrar al hide bien de madrugada, cuando todavía los pájaros duermen. Debe permitir una relativa comodidad pues se suele permanecer muchas horas en ellos. Hay que tener un temple especial y aguante para esto. Esta manera es muy utilizada por expertos fotógrafos

2.- La búsqueda activa, que es la más habitual en Argentina, es sencillamente caminar tranquilamente buscando las especies que interesan. La mayoría usa esta manera y luego de caminar unas horas, la combina con la otra, mientras descansa de la caminata.
1 y 2 .- Menciona las características de las dos maneras básicas de observación

3.- El caminar buscando ver aves tiene algunas reglas. El gozar del ambiente natural, el aire puro, los aromas, las flores, los cantos y ruidos es un bálsamo, mientras, despacio, vamos avanzando nos imbuimos del espíritu del lugar y nos olvidamos del reloj. No se trata de llegar a algún lugar, se trata de andar y ver , el hacer el recorrido es la meta, no llegar. “Caminante no hay camino, se hace camino al andar”.

4.- La sabiduría natural que ostentan las aves hace que tengan períodos de mayor actividad y otros de sosiego. Ellas se levantan temprano, con las primeras luces del alba y despliegan mucha actividad hasta el medio día. Luego viene un período de reposo, en que prácticamente desaparecen. Es la hora de la siesta. Al atardecer vuelve una frenética actividad que favorece la observación. Por cierto que esas son reglas generales, no es igual en todos los ambientes, en una laguna abierta siempre se pueden ver patos y gallaretas y la mayoría de las lechuzas caza de noche, por lo que no hay una estricta regla general.
3 y 4.- ¿Qué horarios son mas apropiados para ver aves?

5.- El oído atento nos será un auxiliar indispensable, especialmente en selvas y bosques tupidos pues se da el caso que muchas aves son mas oídas que vistas y sus cantos nos indicarán su presencia.
En lugares abiertos, como en la orilla de una laguna pampeana, es importante no avanzar en línea recta hacia las aves, pues ellas que nos están observando a nosotros, se irán. Lo que da mejores resultados es iniciar un acercamiento gradual caminando tangencialmente y arrimándose como de simulando poco a poco. Si notamos que se alborotan, conviene sentarse un rato y esperar, de esa manera nos ven menos y no les parecemos un peligro tan grande. Si estan en período de cría hay que tener en cuenta que las aves, aunque pudiéramos suponer lo contrario, nos permiten acercarnos unos cuantos metros más, y esto es porque están protegiendo su nido. Y en esos metros de más que nos permiten acercarnos, las estamos sometiendo a un estrés tremendo porque están aguantando el miedo. En este período hay que abstenerse totalmente de hacerlas llegar a alborotarse
5.- ¿Cómo conviene acercarse?

6.- La posición del sol es también de importancia. Si tratas de mirar un pájaro contra el fondo de un cielo claro y luminoso, notarás que no puedes verles los colores, solo una silueta gris. Es importante buscar que esté a nuestra espalda cuando ello es posible.

7.- La aves tienen a desconfiar de la figura humana y se muestran más confiadas cuando nos acercamos a ellas desde un vehículo o a caballo. Si puedes arrimarte a tu ave desde el auto y abres la puerta en un intento de lograr mayor aproximación notarás que ni bien ven una figura humana se vuelan.
6 y 7.- ¿Por qué es mejor acercase en vehículo o a caballo?

8.- No solo el pájaro debemos mirar. El entorno es muy importante. Llega un desconocido al pueblo y pregunta por Juan y Diego. “A ver, - responde el lugareño - son las seis, avance por esta calle, al llegar al bar encontrará a dos hombres sentados en la última mesa de la vereda, esos son Juan y Diego”. Y la indicación fue muy precisa, uno halla a Juan y Diego no por su descripción física, sino por su hábitat natural. Así pasa con las aves. Si buscas al Junquero o al Tachurí Siete Colores debes hacerlo en un bañado y si a una Tacuarita Azul , en unos arbustos de chañar, no servirá buscarlos en la arena de una playa. Las aves son tan fieles a su hábitat que al describir la forma del ave y el lugar un conocedor podrá decirte la especie de que se trata y si además describes su comportamiento, bueno su identificación será segura casi sin posibilidad de error
8.- ¿Importa notar algo más además del pájaro?

4.2 Conoce tu calle

9.- El mejor lugar para iniciarnos en la observación de aves es alrededor de donde vivimos.

10.- En el barrio tenemos a mano, disponibles un número de habitantes emplumados permanentes que no despreciaremos. ¿Podemos distinguir individuos específicos de los gorriones vecinos? ¿Logramos diferenciar algunos grupos de familias? ¿Y qué, además de gorriones nos ofrece el barrio? ¿Estamos al tanto de las aves migratorias que vienen? ¿Sabes cuáles vienen por tu casa y en qué fecha llegan y cuándo se van? ¿Se va primero el macho, la hembra o lo hacen juntos? ¿Nidifican en tu zona o solo están invernando? ¿Notas diferencias en la fecha de llegada o partida con respecto a otros años?. ¿Llegaste a conocer a algún individuo que vuelve exactamente a la misma zona todos los años? Esas son algunas preguntas que nadie podrá responder mejor que tu, porque esas cosas pasan en tus alrededores, solo debes acostumbrarte a verlas y a disfrutar de ellas. Llegué a ser “amigo” de un hermoso Churrinche, que me visitaba todos los veranos. Le puse Bonifacio para diferenciarlo de los otros de su especie. Se paraba sobre el alambre tejido del cerco de nuestro patio y desde allí hacía sus vuelos elásticos cazando los insectos. Bonifacio por varios años fue casi de la familia, hasta que un verano dejó de venir. Ahora cuando por el barrio veo algún otro Churrinche pienso si no será alguno de sus descendientes que sigue viniendo al mismo barrio.

11.- Ya sabes de uno de mis amigos, pero te hablaré de otros dos. Uno por varios meses fue un ovni blanco que pasaba raudamente y no se dejaba ver. En dos ocasiones lo vi meterse dentro de nuestra higuera, solo una silueta blanca. Me tenía desconcertado. Ninguna guía habla de un pájaro blanco algo mayor que el Hornero que yo no podía ver bien... hasta que un día la vi bien y de cerca. Digo “la” porque estaba acompañada de un hermoso macho de Zorzal Colorado (Turdus rufiventris) y allí supe que se trataba de un ejemplar hembra de la especie con albinismo total lo que le da una hermosísima apariencia. Todavía sigo en mi propósito de tomarle una buena foto para que puedan creerme mis amigos pajareros.

12.- Otros amigos emplumados son una pareja de Pitiayumí que llamamos “los bosteritos” por sus colores azul y amarillo. Un día en que estaban en un nogal comiendo arañitas me deleitaba con los prismáticos viendo esa pequeña explosión de energía y color. Mi hijo, que no es aficionado a ver aves, de 38 años me pidió los binoculares y se los presté ¡AHHHHH! Fue la exclamación, ¡es hermosísimo!, nunca me hubiera imaginado... ¡Qué bien se ve con estos! (Desde entonces, como trabaja de viajante de comercio y visita zonas rurales, incorporó un largavista a la guantera de su camioneta)

13.- Bueno, no cuento más historias, pero sirvan estas breves anécdotas para ilustrar las muchas que transcurren ahora a tu alrededor esperando que las descubras.
9-13 ¿Dónde te vas a iniciar en la observación de aves?

4.3 Ciclos anuales

14.- Si bien cualquier época del año es buena, para la observación de las aves en libertad, cada una de las cuatro estaciones nos muestra aspectos diferentes de la biología de las aves, es la primavera la estación que nos ofrece un estallido de actividad y de colores que ha subyugado a muchas personas. Además del clima más agradable y la llegada de las migratorias es la época del apareamiento, de la construcción acelerada de nidos, de la defensa del territorio.

15.- El verano es la época de la entrada de las nuevas generaciones, cuando los pichones hacen sus primeras salidas y muchos juveniles nos presentan el rompecabezas de saber si son machos o hembras, es la época de abundante alimento que va llegando a una culminación espectacular en
el otoño.

16.- En otoño hallamos a la mayoría de los migradores del norte preparando sus ropajes nupciales, especialmente en aves playeras y notamos que los otros se han puesto su plumaje de reposo, con el que pasarán el invierno.

17.- A pesar del frío y días desapacibles la estación fría nos ofrece la posibilidad de ver a los pájaros en árboles despojados de follaje. Muchos migratorios se han ido, pero otros han venido de latitudes aún más frías. Es la época de los silencios en los cantos de las aves.

18.- Todo este movimiento anual sincronizado se desenvuelve de una manera continua, maravillosa y al contemplarlo no podemos menos que maravillarnos.
14 al 18.- Menciona particularidades de las aves según la estación

4.4 Colores y más colores.

19.- El mundo de las aves es uno de colores. ¿Cómo ponernos de acuerdo cuando uno dice “pardo” y otro “oliváceo” ¿Cómo definir el “anteado” mas que como “color del ante” ¿Le preguntaste alguna vez a un científico que es el color rojo, amarillo o azul?. Si haces un pequeño ejercicio con el Diccionario de la Real Academia Española y buscas “rojo” dirá que es “encarnado muy vivo”. Buscas “encarnado” y dirá “De color de carne, colorado, rojo. Buscas “colorado” y hallarás “ que tiene color”, “Que por naturaleza o arte tiene color más o menos rojo” y así habrás cerrado el círculo, pero busca “rufo”y te dirá “rubio, rojo o bermejo”. A mi de chico me decían “rubio” por el color oro de mi cabello pero quedo sorprendido que para la Real Academia tenía el cabello rojo, bermejo o hasta colorado. Eso ilustra la dificultad en definir y trasmitir los colores mediante palabras a otras personas. De allí que necesitemos adaptar algunas convenciones o tengamos la necesidad de comparar el color que deseamos describir con algún otro que sea familiar a nuestro interlocutor. Así llamaremos rufo al color de la cola del hornero.

20.- Para evitar confusiones lo mejor es tratar de adaptarse a las denominaciones que usa nuestra guía de campo preferida y de esa manera podremos comunicarnos con otros con pocas confusiones, siempre, si es posible comparando el color con otro similar en alguna otra ave conocida.

21.- Debemos tener en cuenta al tratar de identificar un color la hora del día, como está incidiendo la luz anotando bien las circunstancias en que lo vimos. Tengamos en cuenta que muchas aves, como por ejemplo los picaflores, tienen colores iridiscentes que cambian según el ángulo de incidencia de la luz y eso nos da muy distintas observaciones. Lo mejor es ver las cosas a pleno sol, sin embargo esas circunstancias ideales no siempre se dan para nuestra observación de un ejemplar “especial”.

22.- Para resolver este problema algunos han ideado ciertas “tablas de colores” pero la explicación del uso de las mismas excede el marco de nuestro propósito. Si deseas ver una de esas tablas en la llamada Guía Acindar la hallarás.
19 al 22 .- Menciona dificultades existentes con los colores y explica como puedes darte a entender con otro


4.5 Errando el palo al gato.

23.- Nunca te permitas perder un derecho inherentemente humano: el derecho a equivocarse. ¿Recuerdas haber leído que en el pasado se creía que la Tierra era plana? El conocimiento humano avanza a los tropezones, reconociendo errores.

24.- Es muy natural y frecuente entre observadores experimentados el equivocarse con una especie, atribuir un canto a un ave y que nuestro compañero nos corrija.

25.- Tomemos los errores con humor... nuestro ojo muchas veces ve lo que está en nuestra mente... “¡Allí está, allí la Garza Mora!” Miramos mejor, nuestro compañero hace lo mismo y resulta que vimos un plástico entre un yuyal. Esos “errores de reino” son muy comunes y agregan diversión a nuestras salidas. Recordemos que el sentido del humor es una característica de nuestra especie y el tener un buen sentido del humor es indicio de inteligencia.
23 al 25.- ¿Qué hacemos si nos equivocamos?

26.- Cuando en una conversación en que describimos un “ovni” nos preguntan “¿Tenía una corona roja?” o algo similar la tendencia es contestar de inmediato “no”cuando la respuesta correcta debiera ser: “no se, no la vi. Una buena descripción ayuda a evitar errores y es posible rectificarlos con ella.

27.- La falibilidad humana es tan extendida que será natural que hasta en las mejores guías encontremos errores sin embargo las más de las veces los hallaremos en nuestro apuro que nos hace confundir un juvenil con una especie desconocida. Dudemos primero de nosotros mismos y recién cuando estemos completamente seguros de lo que vimos, entonces cuestionemos las guías.

28.- Como las aves vuelan y cambian de lugar es frecuente que hallemos especies fuera de donde debieran estar según nuestra guía.
26 al 28 .- ¿De quién debemos desconfiar primero? ¿Son perfectas las guías?

Curso "Americaves" de Observación de aves

Lección 6 (Por Mariano Costa / Piuké)

6.1 Los ambientes naturales argentinos
6.2 Paranaense
6.3 Yungas
6.4 Chaqueña
6.5 Espinal
6.6 Monte
6.7 Pampeana
6.8 Patagónica
6 .9 Prepuneña
6.10 Puneña
6.11 Altoandina
6.12 Costas y mar

6.1 Los ambientes naturales argentinos

Los ambientes naturales argentinos son variadísimos, nuestro país tiene desde selvas lluviosas hasta desiertos helados, por eso, por su complejidad y para entenderlos, los dividimos en territorios (o provincias) biogeográficos.

La característica determinante para clasificar una provincia biogeográfica es la formación vegetal dominante existente en ella. En algunas, por ejemplo en la Antártida, la característica es precisamente su ausencia.

Estas formaciones son el hogar de los animales. En ellas encuentran refugio y alimento y dependen de ellas para sobrevivir. Son esas características, entonces, las que determinan cuales van a estar allí y cuales no. Por eso nos interesan. Si sabemos que los pingüinos comen peces en lugar de brotes de soja, sabremos también que no vamos a poder hallarlos en campitos del pastizal pampeano.
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Cuadro / excepción / animales asociados al hombre / foto
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Cuadro / diversidad de ambientes / pingüinos en ecuador / tipos de mar / foto
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A grandes rasgos los ambientes naturales argentinos son:

6.2 La Selva Paranaense (Selva lluviosa o selva misionera)

6.3 La Selva nublada o Yungas (Selva lluviosa y en la montaña, con constante niebla)

6.4 El Chaco (que no solo es esa provincia), comprende sabanas y bosques secos.

6.5 El Espinal (bosques secos y vegetación baja). En realidad esta provincia tiene algunas características que la convierten en única, pero posee mucho también de las que la limitan. Es una especie de zona de cambio entre la provincia pampeana, a la que rodea totalmente -ver mapa-, y el chaco al norte y el monte al sur. Los autores nunca se ponen en un todo de acuerdo en esta zona en particular.

6.6 El Monte (matorrales, arbustos) Si uno no entiende mucho se parece a la estepa patagónica, pero con vegetación arbustiva -un poco mas alta-.

6.7 Pampeana (El pastizal pampeano)

6.8 Patagónica (La estepa patagónica)

6.9 Subantártica (Los bosques andino patagónicos) Desde mas o menos el centro de la provincia de neuquén hasta el sur de tierra del fuego, por la cordillera de los Andes, se extiende la provincia subantártica. Definitivamente la provincia subantártica es la mas copada de todas, así que por ese motivo, nos extendemos mucho mas en ella que en las demás.
La característica de este bioma es el bosque. Llega incluso a tener zonas de selva (fría, y en consecuencia con procesos mas lentos, pero en aspecto similar a las del norte húmedo de nuestro país)

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Cuadro / Selva. Hagamos el siguiente experimento, pongamos agua a hervir en una una pava, y cuando el vapor esté saliendo coloquemos una fuente metálica o un vidrio delante del chorro de vapor. Se van a formar gotitas de agua en la superficie fría que hayamos acercado. Veamos entonces que en el sur de la cordillera de los andes pasa algo parecido. En el sur del océano Pacífico se gestan vientos húmedos que entran a nuestro país desde el Oeste (El famoso Pampero, que no es precisamente el caballo de Patoruzú), cuando el viento va a pasar la cordillera tiene que subir… y el frío con el que se encuentra en las alturas hace que toda la humedad que transportaba se condense y descargue en forma de lluvia o nevadas. Por eso es que hay lugares de cordillera, como Lago Puelo o Puerto Blest, en los que llueven 3500 a 4000 mm. En estos lugares hay... selva, con varios estratos de árboles y lianas, pero sin monos ni calor.

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El bosque dominante es de el de Nothofagus (falsas hayas). Los nothofagus se dividen en peremnes (siempreverdes) y caducos (pierden las hojas en invierno) y se distribuyen mas o menos así: en las costas de los lagos hay coihues porque la humedad del agua cercana atempera mucho el rigor del clima. Por arriba del bosque de coihues se encuentra el bosque de lengas (de hojas caducas, la nieve de las laderas obliga a las lengas a perderlas, si así no fuera se congelarían en invierno). Y por el fondo de los valles mas cerrados y en la parte mas alta de la montaña los ñires, de hojas caducas también.

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Cuadro / Si bien pareciera que la parte alta de las montañas y los fondos de los valles cerrados son ambientes distintos, resulta que las heladas son fuertísimas allí y duran mas tiempo. En los fondos de valle hay pocas horas sol al día y en las faldas altas el clima es mas riguroso. (El ñire es el nothofagus mas resistente a los cambios climáticos bruscos.)

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Mas al sur la composición del bosque cambia, la cordillera se hace mas baja pero también mas fría, lo que resulta en que en Tierra del fuego, por ejemplo, Las Lengas lleguen hasta las costas de lago e inclusive de mar.

A pesar de su riqueza y su larguísima extensión es un ambiente muy delicado. En parte por su ancho, unos 50 km, que obviamente lo hace propenso a un corte (intervención humana mediante); en parte porque el frío hace que los procesos (de recuperación por ejemplo) se hagan allí muy lentos y finalmente porque a pesar de lo que parece es una isla. El bosque mas cercano al Andino Patagónico es el de la selva paranaense en galería o el de las Yungas (ambos a bastante mas de mil kilómetros en línea recta). Eso hace que su fauna y flora sean muy particulares, con muchos endemismos. Paradójicamente, las diferencias climáticas típicas de la Patagonia hacen que una misma zona cambie muchísimo de verano a invierno y eso causa que, por ejemplo, mas del 40 por ciento de sus aves sean migratorias.

Sobre el este el bosque húmedo se va convirtiendo en estepa. En esta zona de transición (que en rigor se llama ecotono) encontramos un bosque mas seco, el de ciprés.

Mezclados con estos bosques característicos hallamos microambientes particulares. En algunos valles húmedos hallamos Alerces, en terrenos ácidos y húmedos bosquecitos de ciprés de las guaytecas; en las costas de los ríos o en mallines, pequeños bosques de maitén; etc, etc, etc.

Y lo que nos interesa de toda esta complejísima red de organismos es que al Carpintero Gigante (Campephilus magellanicus) vamos a encontrarlo en el bosque húmedo de nothofagus, pero no en el Alerzal. O al Fío fío silbador (Elaenia albiceps) vamos a encontrarlo en verano en el bosque de ciprés y en invierno en el bosque en galería de la selva Paranaense.

6.10 Prepuneña (mezcla de estepa arbustiva y bosques de cardones) faldas de montaña y altiplanicies, quebradas secas. En realidad es el ecotono entre la puna y el monte.

6.11 Puneña (estepa arbustiva y hebácea mezcladas) Montañas altas y altiplanicies en el Noroeste Argentino. Suelos pedregosos o arenosos con partes de estepa arbustiva o herbácea. Clima frío y seco con grandes diferencias térmicas entre el día y la noche.

6.12 Altoandina. Tiene estepas herbáceas con mallines (pequeñas zonas húmedas y medio pantanosas) y "desiertos" de líquenes. La estepa altoandina, son islitas en las alturas de la montaña, una misma montaña puede tener en su base bosque húmedo (peremnifolio), en sus laderas y valles mas escondidos bosque caducifolio y en su cumbre estepa.

6.13 Costas y mar. (Oceánica o Litoral atlántico) Plataforma continental argentina y zonas costeras.
Las provincias Insular y antártica, al poseer casi exclusivamente fauna marina o asociada a las costas, en lo a que nosotros nos interesa podría incluírse en Litoral atlántico. No obstante son biomas distintos, por eso los separamos.

6.14 Insular (Islas Subantárticas) del atlántico sur. Praderas, estepas y tundra.

6.15 Antártica (Antártida argentina continental e islas anexas) Es un desierto seco y helado donde las precipitaciones se dan en forma de nieve.

6.3 La Selva nublada o Yungas (Selva en la montaña, con constante niebla)
La selva nublada se llama así porque tiene… ¡NUBES! Desde el extremo norte de nuestro país, en donde Salta tiene un cortecito, hasta rozar La Rioja; pasando por Jujuy, Tucumán y Catamarca, se extiende la Nuboselva, un sistema de tierras altas que son el borde este de la cordillera de los andes. Es la Zona de cambio entre esta y la llanura chaqueña.El viento húmedo que viene del Este, al llegar a la cordillera, condensa su humedad y la descarga, posibilitando así la conformación de esta selva subtropical. Estas lluvias caen de Octubre a Abril y fuera de esa época tiene una marcada estación seca. Esta época sin lluvias, sin embargo, está suavizada por las constantes neblinas que se traban en la montaña. Todas estas características hacen de este bioma un lugar muy particular en donde pueden desarrollarse bien los árboles de hojas perennes. Las Yungas tienen las características de los bosques tropicales húmedos.
El territorio se divide en tres distritos: Las selvas basales (al pie de las montañas), Las selvas Montanas (laderas entre 550 y 1600 metros) y los Bosques Montanos (laderas y cumbres entre 1200 y 2300 metros de altura s.n.m.) Las condiciones climáticas de lluvia, temperatura y humedad, varían mucho con las diferencias de altura y orientación de los faldeos, por lo que estos tres distritos no son exactos.

La Selva Basal

La franja basal de yungas tiene una precipitación anual que no suele superar los 1000 mm. Está formada por árboles de 20 a 30 metros de alto, con troncos de cerca de un metro de diámetro y recto (algunos, como la Tipa Blanca, superan los 40 m. de altura).Los más abundantes son Palo Blanco (Calycophyllum multiflorum), Palo Amarillo (Phyllostylon rhamnoides), Horco Cebil (Parapiptadenia excelsa), en la zona norte. En la sur dominan el Timbó (Enterolobium cortotisiliquum) y la Tipa Blanca (Tipuana tipu).

La selva Montana

Las precipitaciones en este sector llegan a los 3000 mm. y superan los 1200. El árbol mas destacado es el Laurel (Phoebe porphyria),y también hallamos Horco Molle (Blepharocalyx gigantea), Nogal Criollo (Juglans australis), Mirtáceas, etc. La característica fundamental, además de la presencia del Laurel, es la abundante proliferación de plantas epífitas.

El Bosque Montano

Entre los 1200 y 1700 metros de altura, va desapareciendo la selva, van apareciendo los árboles que pierden las hojas y desapareciendo los de hojas perennes. Este tipo de bosque es el Montano. Llega a los 2500 metros y tiene una precipitación anual, concentrada en el verano, que no sobrepasa los 400 mm. Las plantas características de este ambiente son el Aliso (Alnus jorullensis) y el Pino del cerro (Podocarpus parlatorei), que suelen presentarse en forma de bosques monoespecíficos. Por encima del Bosque Montano aparece el prado Montano, que a partir de los 3000 metros se va fundiendo con la vegetación típica de la Puna.

Ejercicio: Identifica la zona en que vives y describe algunas aves características de allí.

Preguntas, comentarios a Lito

Curso "Americaves" de Observación de aves

Lección 7 Por Miguel M. Ferrer (Lito)

7.1 Como seguir progresando
7.2 Uso de Internet. Foro Americaves
7.3 Asociaciones locales, nacionales, e internacionales.
7.5 Ayuda a otros.

7.1 Como seguir progresando

1.- Los humanos tendemos siempre a mirar más allá, querer ver del otro lado del horizonte. Cualquiera sea nuestro lugar de residencia tendemos a pensar en las ventajas que tienen los que viven en tal o cual lugar. Sin embargo nuestra realidad está aquí y sucede ahora. Este es el mejor momento de mirar a nuestro alrededor y tomar conciencia de lo mucho que sucede y que nos pasa inadvertido. ¿Conoces la colonia de humildes gorriones que vive en tu calle? ¿Puedes distinguir "personalmente" a alguno de los individuos que habitan a tu lado? ¿O son simplemente todos gorriones iguales?
1.- ¿Dónde convendrá iniciar nuestras observaciones?

2.- Y no solo gorriones habitan tu calle, observa bien y verás que hay otras aves, ¿Desde cuándo están? ¿Hay algún "vecino" nuevo?. Si aprendes a mirar bien alrededor de tu casa, en la plaza de tu barrio y a conocer las aves de allí habrás dado un gran paso para conocer a las de tu pueblo, tu ciudad y tu región. Pero comienza por las de tu calle, las que frecuentan tu patio si eres tan afortunado como para tenerlo. Esas deben ser las primeras de tu lista, no importa que te parezcan "comunes" no lo son en absoluto, deben ser muy especiales para ti.
2.- ¿Qué aves puedes ver desde tu casa?

3.- Luego hay que ampliar a conocer bien las aves de tu región, sus costumbres, sus nidos, las que migran y las residentes, los conflictos que tienen. Y es seguro que para conocer más sobre algunas de ellas deberás leer o preguntar a los que saben más. Una buena fuente de información la hallarás en bibliotecas, especialmente en las especializadas de las asociaciones como Aves Argentinas.
3.- ¿Ya hiciste una lista de las aves de tu región?


7.2 Uso de Internet. Foro Americaves.

4.- Sin embargo ya no es necesario ir a las bibliotecas para leer las últimas informaciones, ahora tenemos Internet que nos trae la lectura del mundo entero a casa, es cuestión de aprender a usar los buscadores para hallar la información que requerimos. Es cierto que hay tanta que tiende a confundirnos y es aquí donde otra herramienta nueva viene en nuestra ayuda: los foros o listas.
4.- ¿Qué otras fuentes de información tenemos además de las bibliotecas?

5.- Un foro o lista es una especie de comunidad virtual que comparte un interés común, en nuestro caso las aves y sus ambientes, quienes se suscriben reciben en su buzón de correo electrónico lo que escriben los otros miembros y a su vez pueden escribir y plantear sus inquietudes. Se forman así amistades, discusiones y algunos líos de lo más interesantes con el resultado de que terminamos sabiendo lo que cuentan de otras partes y tenemos a mano muchos expertos del tema dispuestos a conversar y contestar nuestras dudas.
5.- Explica que es un foro por Internet.

6.- Hasta no hace mucho era difícil hallar estos foros en español, si bien hay muchísimos en Inglés en nuestra lengua no abundan, pero bueno es saber que ya están funcionando varios. Puedo mencionarte a Americaves que apunta a las aves americanas; es nuestro foro y si no estás suscripto te invito a hacerlo. Fue el primer foro de América en nuestro idioma. Varios “americavianos” nos propusimos llevar una base de datos de avistajes en conjunto para compartir las aves que veíamos en nuestras salidas. Luego de varias dificultades iniciales, de formatos y maneras se resolvió hacerlo siguiendo un patrón. Para plasmar y facilitar esa manera es que se hizo el programa Avistajes del que ya te hable con el que se facilita enormemente el incluir y compartir datos. En Americaves podrás conocer gente de tu mismo país, que usa tu idioma y hasta quizás halles allí algún conocido. Otro foro de reciente creación es FotoFauna enfocado ala fotografía de fauna americana.
6.- ¿Qué foro es recomendable? ¿Qué ventajas ofrece?


7.- Para los amantes de las rapaces está Fororapaces, que es moderado (significa que no se anota cualquiera, hay que ser aprobado por los moderadores) y se habla exclusivamente de rapaces. AvesForum es otro dedicado a la temática de aves españolas y europeas se lo debemos a la SEO de España. Seguramente desde que escribo esto y hasta que lo leas aparecieron varios más. Lo que caracteriza a Internet es la dinámica y el cambio constante. En cualquiera de esos foros uno puede conocer y hablar con gente que sabe mucho del tema y son magníficos lugares para aprender más.Para suscribirte a cualquiera de ellos solo necesitas tener una casilla de e-mail y conocer las direcciones a las que enviar tu solicitud. La misma consiste en un mensaje vacío la mayoría de las veces, aunque hay algunos cuyo robot requiere que anotes en la línea de asunto (Subjet) la palabra Subscribe, así, en inglés. Todos funcionan automáticamente casi sin intervención humana, salvo los moderados. Lo que hacemos los humanos es escribir los mensajes, el resto lo hacen las computadoras. Aquí las páginas de los foros: http://ar.groups.yahoo.com/group/Americaves/
http://ar.groups.yahoo.com/group/ForoRapaces/
http://ar.groups.yahoo.com/group/FotoFauna/ (*)

(*) FotoFauna es un foro nuevo de reciente formación para intercambiar fotos de fauna en libertad, apreder sobre las novedades que trae la fotografía. Se organizan salidas grupales
7.- ¿Te interesa anotarte en algún foro? ¿Cuál?


7.3 Asociaciones locales, nacionales, e internacionales.

8.- Otra buena idea para aprender es recurrir a las ONG (Organizaciones no gubernamentales) dedicadas a esta temática. La entidad pionera en Argentina es Aves Argentinas/AOP que nuclea a su vez a muchas otras regionales. Posiblemente tengas alguna cerca. En cualquier ONG podrás conocer y asociarte con gente con tus mismas inquietudes e intereses. Gente que está trabajando no solo para preservar las aves, sino los ambientes naturales donde éstas y otras especies amenazadas habitan. Si les quitamos su habitat a los bichos… ¿dónde podrán sobrevivir?.
8.- ¿Averigua el nombre y direcciones de las organizaciones de tu país y localidad? ¿Cuáles son?

9.- A su vez las organizaciones nacionales se nuclean en otras más grandes, como la National Audubon Society y la Bird Life International que tienen gran potencial humano y recursos económicos. Entre todos se hace verdad el dicho que la unión hace la fuerza. Al unirte a la entidad de tu zona y colaborar con ella estás participando de una enorme masa de unión de voluntades a favor de la vida en el planeta.
9.- ¿Para qué se organizan y unen las ONG?

10.- La constante variedad y el encuentro de retos en la observación de aves son dos de las atracciones más importantes, pero también lo es la camaradería. Alrededor de 42 millones de personas en los Estados Unidos son observadores de aves casuales, además de que alimentan y ven a las aves en los alrededores de sus casas. Un número menor, casi 17 millones, realizan viajes con el propósito principal de observar aves. Aún así es un gran número de gentes las que meten sus cabezas en los arbustos y estiran sus cuellos hacia el cielo. He entablado un buen número de amistades duraderas conforme he recorrido algunas carreteras aisladas y me he topado con almas gemelas engalanadas con un par de binoculares y una guía de campo. Juntos sentimos la brisa, intercambiamos experiencias pasadas y lo que hemos visto en el día, y luego caminamos por un rato en búsqueda de las aves que se esconden entre los arbustos. Definitivamente, la observación de aves es una actividad llena de gentes y experiencias nuevas.


7.4 Ayuda a otros.

11.- Este curso ha sido solo un breve bosquejo, una ayuda para introducirte en el mundo de las plumas. Ahora que sabes mejor de que se trata está en ti el seguir aumentando conocimientos y el placer de vivir aprendiendo a usar estos elementos que tienes a tu alcance. Como siempre sabes que puedes contar conmigo y con los otros instructores que voluntariamente se han ofrecido para ayudar a contestar las preguntas e inquietudes de quienes quieren aumentar sus conocimientos. Si hemos logrado despertar ese afecto que nosotros tenemos por la vida de esas maravillas emplumadas que nos rodean y cuando las mires sientas admiración por sus acrobacias en el aire por sus hazañas migratorias por su insuperable habilidad en el vuelo por sus ganas de vivir que trasmiten en todo instante, pues nos damos por satisfechos. Si el "bichito" del cariño por observar aves prendió en ti y vas progresando en conocimientos, nos vendrá muy bien tu ofrecimiento voluntario para ayudar a otros trasmitiendo este curso elemental como instructor de alguien que sepa menos.
11.- ¿Qué pudieras hacer al progresar?

Con afecto
Miguel M. Ferrer (Lito)

Cuando uno copia a otro autor constituye un plagio. Pero si se copia de varios se trata de una “investigación”. Este curso debe más a investigación que a inspiración personal.
Un agradecimiento muy especial a los miembros de Americaves que colaboraron en la confección de este éste material y al Dr. Alejandro Sánchez que ofició de corrector.
Todo el material del curso es de uso público y gratuito. Puedes cambiarlo, copiarlo, mezclarlo, darlo vuelta o borrarlo a tu gusto.
Fin de la parte teórica.

1.-



2.-



3.-



4.- (Seguí para abajo...)



5.-


6.- Otro poco más...



7.-


8.-


9.-

¿Creíste que acá terminaba la cosa? Je, je, je, si todavía falta lo mejor... la parte práctica, veremos si aprendiste algo... seguí la parte de Práctica 1 (si te animas)

Curso "Americaves" de Observación de aves
Práctica 1 Por Miguel M. Ferrer (Lito)

Ejercicio 1.1 Describir un ave sin dibujos
Ejercicio 1.2 Identificar ave 1 y 2
Ejercicio 1.3 Identificar ave 3 y ave 4
Ejercicio 1.4 Poner nombre científico...

Ejercicio 1.1 Envía un mensaje al foro Americaves describiendo un ave usando tus propias palabras, no las de la guía, puede ser un juvenil de chingolo. Debes conseguir que con tu descripción te conteste alguien identificando la especie.


Ejercicio 1.2 Alguien sabe que te gustan los pájaros y te mandó esta foto preguntándote si puedes ayudarlo identificar los pajaritos. Te cuenta que la foto la sacó en Mar del Plata en las afueras en el mes de octubre pasado. ¿Qué le contestas?

Aves 1 y 2

Vamos a la otra hoja...



Ejercicio 1.3
Un amigo aficionado a ver aves consiguió sacar unas fotos, aquí abajo está el enlace, no sabe realmente si son de la misma especie o de diferentes. Ayudándote con todas la guías que tengas, y con todos los conocidos que puedas, pero sin recurrir a foros de Internet. ¿Qué le dirías?

A continuación el texto del amigo:

“Hola, sigo con mis dudas existenciales respecto a las calandrias. Quizá me las puedas resolver. En esta página: http://ar.pg.photos.yahoo.com/ph/mlhoyuelos/album?.dir=/5365puse 4 fotos de calandrias que tomé en Sierra de la Ventana, son Calandria 1, 2, 3 y 4, y puse una Calandria grande tomada en Mar del Plata (de esta no tengo dudas de que es una grande) y otra foto de Calandria tomada en Lihué Calel, de la que no estoy muy seguro.
Al comparar con la calandria grande que conozco de Mar del Plata, las fotos de Sierra y de Lihue Calel tienen diferencias: aparecen pecas blancas en el extremo de las alas y la cola parece más corta. En las de Sierra, además, el vientre tiene algo de ocráceo o acanelado. Viendo la guía de Narosky, estas características están más cerca de la mora que de la grande. La pregunta es: ¿es posible que la calandria grande del sur tenga esas diferencias con respecto a la de Mar del Plata, o se trata de otras especies?”

Ejercicio 1.4 Conseguir poner los nombres común y científico de todas las fotos de aves del curso que no lo tienen

Como notarás, tenés como para divertirte. ¿Viste que no todo es tan sencillo? Si tenés dudas... escribime

Y cuando tengas un rato libre y desees ver cómo andan tus conocimientos y de paso ir aprendiendo te recomiendo que visites la web de mi amigo Miguel Hoyuelos y trates de reconocer el mayor número posible de aves pampeanas: http://mlhoyuelos.igotfree.com/Identificacion/inicioidentif.php



Pelágicas

Estas caminando por una playa solitaria del extenso litoral marítimo argentino. Disfrutas de mirar las olas cuando de pronto levantás la vista y una enóoorme "gaviota" pasa al lado tuyo. No sabes lo que es, "es un super gaviotón negro" te decis. ¿Qué es en realidad lo que viste?Pues es muy probable que un enoorme petrel sea el responsable de tu asombro. No es sencillo verlos, son aves pelágicas, es decir que pasan la mayor parte de su vida en el mar y para colmo son parecidos y cambian de colorido con los años.¿Cómo aprender algo de pelágicas? No te puedo ayudar pues no estudié esa bolilla, pero tengo una solución. Le vamos a preguntar a Christian Savigny, uno de los expertos que más sabel del tema.Lo que el dijo está en un documento word aquí: http://ar.groups.yahoo.com/group/Americaves/files/Buscá: "Herramientas para identificar petreles" y bajátelo a tu disco, vale la pena.


Profundizando...
Siempre resulta interesante ir conociendo detalles de especies no tan comunes, por ejemplo tenemos el caso de las aves playeras, campeonas de los largos recorridos, muchas como los pitoys (Tringas) nidifican bien al norte, en el Artico y no visitan luego de su reprodución. Todos lo años vuelan miles de kilómetros.

Pero resulta que comolos vemos en su plumaje de reposo son todos muy parecidos, ¿Cómo distinguirlos?

Aquí en este enlace hallarás un muy buen artículo del amigo Fabrice Schmitt con fotos ineresantes: http://www.aveschile.cl/documentos/boletinobschile/la_chiricoca_4_part_3.pdf



Fotografiando aves en libertad

Esto que sigue no es un curso de fotografía, hay exelentes en la red y no veo la necesidad de uno mediocre, sino que expongo algunas pautas básicas a tener en cuenta por quienes quieren iniciarse en este hermoso arte aplicado a las plumas, que personalmete me ha dado unas cuantas satizfacciones.

Para fotografiar aves en libertad son necesarias tres condiciones esenciales (además de que haya ave, por supuesto) fijate si las tenes:

1.- Tener ganas, muchas ganas.

2.- Tener una cámara apta.

3.- Tener un mínimo conocimiento de la especie y sus hábitos y mejor si se pasa de mínimo.

1.- Las ganas.

Si estás leyendo esto se supone que las ganas están, pero no son simplemente nesesarias unas tímidas ganas pasajeras. Para tener resultados superiores es necesario que el deseo linde con la pasión. Sin ese apasionamiento se podran conseguir algunas buenas tomas, pero nunca se llegará a esa calidad que muestran los que estan consumidos interiormente por un íntimo impulso quelños lleva a conseguir esas difíciles y elusivas imágenes de un ave libre que no se quedará mucho tiempo posando ni permitirá elegir la mejor luz sino que deberás usar las condiciones existentes y tomar desiciones en fracciones de segundo. Sin esas ganas que debieras sentir casi como un fuego interior, si no tenés siquiera una tibia llamita que puedas avivar hasa que se convierta en hoguera, pues mejor dejar aquí. La fotografía de aves en libertad no es nada sencilla, de hecho es mucho mas fácil cazar a una perdiz o un pato de una perdigonada que sacarle una buena foto, pero es muchísimo más gozoso lo segudo, además se puede compartir con otros que disfrutarán también de ver la imágen y terceros podrán repetir fotos con ese ejemplar, mientras que el cazador que dispara su escopeta y mata, pues solo eso, mata, cuenta y se acabó.

2.- La cámara.

Estando las ganas presentes hablemos de lo segundo, la herramienta.

Hasta que surgió la fotografía digital el tomar fotos de aves en su medio no estaba al alcance de un aficionado con pocos recursos, requería disponer de cámaras reflex avanzadas con caros teleobjetivos y hasta con los mejores equipos se malograban muchas tomas lo que implicaba costo en rollos. Debido a estas limitaciones solo relativamente pocos profesionales lograban fotos de calidad.

El advenimiento de la fotografía digital trajo la importante ventaja de poder disparar y ver inmediatamente el resultado y volver a disparar tantas veces como paresca oportuno y todo ello sin gastar en costosos rollos, las imagenes que no gustan se borran y listo. Además día a día van saliiendo al mercado un sin fin de nuevos modelos con mayores prestaciones que los anteriores y a precios competitivos.

Últimamente han sugido como hongos las llamadas cámaras prosumer con hiper zoom que conjugan en una camarita de tamaño muy medido casi totas las ventajas de una reflex sin sus caros inconvenietes ($$$) con una optica que alcanza rangos impensados anteriormente logrando aumentos ópticos de X 18. Si a estos les sumamos los que otorgan teleconversores que se acoplan delante de los objetivos que logran incrementar todavía más la focal con nitidez pasable, he visto de hasta 2,2 aumentos, se incrementa casi en 40 el tamaño original del sujeto a fotografiar.

Todo eso quiere decir que con una cámara pequeña y de precio alcanzable uno se encuentra equipado para hacer buenas fotografías de bichos en libertad en sus ambientes.

¿Qué cámaras tenemos disponibles en el mercado a fines del 2007 que sin tener los precios de las profesionales ofrezcan posibilidades de buenos resultados? Según mis preferencias subjetivas (algo con lo que algunos discreparan) las siguientes andan muy bien:

Canon Powershot S5IS (Y anteriores de la linea, S3, S2)
Panasonic Lumix FZ18 (Y anterirores
Sony DSC H9 , H7 (Y anteriores H5, H3, H1)
Olimpus UZ 550 (Y anteriores)
Información sobre pruebas de esas y otras cámaras puedes conseguir en http://www.quesabesde.com/ o en http://www.letsgodigital.org/es/index.html
Un foro donde podrás ver fotos y cambiar opiniones con usarios esta aquí http://ar.groups.yahoo.com/group/Fotofauna/

En general todas las compactas con hiper zoom de 10 o más aumentos son aptas, cuanto más mejor (siempre hablo de aumento óptico el digital lo despreciamos pues podremos lograrlo en la computadora)

¿Por qué queremos mucho aumento óptico? Sencillo, porque el pájaro siempre está más lejos de lo que quisiéramos y lo "acercamos" con la optica.

Al elegir la cámara conviene tener en cuenta ademas de los aumentos, la estabilización, función que ya traen prácticamente todos los nuevos modelos. Necesitamos estabilizador debido a que nuestro pulso tiembla y como trabajaremos con muchos aumentos ese temblor se magnifica cuanto más lejos esté el sujeto fotográfico. ¡Viva ese invento del estabilizador! que si bien no hace milagros logra que podamos andar sin esos engorrosos trípodes y que salgan fotografías nítidas donde antes esa imposible.

Otro aspecto a tener en cuenta son los megapíxels (Mp) de nuestra cámara. Se tiende a pensar que cuanto más Mp mejor, pero eso no siempre es cierto, a más Mp archivos mayores y hace falta luego más lugar en nuestro disco y más "fierro" para procesarlos, además de más tiempo de descarga. 5 a 8 Mp son suficientes para imprimir imágenes en tamaño a3 y mayores. Puede ser que profesionales en ciertas circunstacias necesten archivos mayores. Pero el usar una ficionado una cámara de muchos Mp pudiera compararso a un particular que para trasladarse al supermercado se compra un tremendo camión con capacidad para muchos kilos cuando él lo que realmente necesita es mover una o dos personas y sus compras para eso un auto de chico a mediano es mucho mejor.

Lá utilidad que le hallo al tamaño excedente de Mp es que siempre se puede recortar una imágen de un ave que estaba lejana, nada más, con los inconvenientes mencionados.

¿Qué cámara uso en estos días? Pues una Canon S5IS. ¿por qué? porque tiene un zoom x 12 y aunque los hay mayores, la marca ofrece un buen teleconvertidor x 1,5 lo que lleva a 18 aumentos casi un equivalente a un tele 800 mm. Tiene buena estabilización de imágen. Especiamente valoro su buen visor y pantalla giratora que puedo colocar en cualquier posición. Muchas de mis fotos están sacadas desde el auto, apoyando la cámara en un bean-bag (una bolsita con arena dentro) y enfocando por la pantalla permitiendo así un encuadre perfecto.
Valoro muchísimo la rapidez de su enfoque y encendido que me permiten aprovechar situaciones imprevistas, como su moderado tamaño que la hace sumamente trasportable.

Mi preferencia por esa cámara igualmente me permite valorar las muy buenas tomas que logran usuarios de otras marcas.

He notado, y otros aficionados a la fotografía de aves en libertad provenientes de la observación de aves que las cámaras hasta son útiles para sustituir al binocular pues se consiguen con las fotos detalles que pasan desapercibidos al ojo en el binocular. Muchas veces he fotografiado a un ave que tenía "algo" en el pico y se lo comía. Al ver la foto amplida en el monitor en casa pude identificar la especie del bicho que estaba siendo comido.

3.- Conocimiento de la especie.

Es fundamental y viene con la práctica y los años de dedicación; diré una perogrullada: Si querés fotografiar patos tenes que ir donde haya agua.

Cada especie tiene su habitat definido y es dificil hallarla fuera de él. Además cada una tiene una cierta distacia de seguridad, si se traspasa el ave volará. Por ejemplo un falcónido, el chimango (Milvago chimango) generalmente se mostrará confiado y se dejará arrimar bastante, pero su pariente, otro falcónido, el carancho (Polyborus plancus) no tanto, si lo hallas parado en un poste y vas en un vehículo dejará que pases cerca, pero ni bien detienes la marcha volará.

Cuando uno se va acercando, siempre en diagonal, nunca caminado directo al bicho y si posible sin mirarlo, se oberva por el rabillo del ojo las distintas señales de inquietud. Generalmente es mejor pausar un poco, dejar que se acostumbre a la presencia haciendonos los distraidos, para dar otro pasito, y otro, mientras se van haciedo tomas asegurando la especie para ir mejorándolas si es que se deja arrimar más.

Nada sustituye la experiencia que un buen observador de aves va adquiriendo con el tiempo del distinto comportamiento que tienen las dieferentes especies y lógicamente eso ayuda enormemente a conseguir buenas imágenes.

Algunos preguntan: Hace ya un tiempo que observo aves, me compré la cámara, pero no consigo fotos tan buenas como las de fulano, ¿Qué me sucede?.

Pues para conseguir buenas imágenes es necesario dominar la técnica, conocer la cámara y entrenar el ojo fotográfico. Un curso de fotografía en la web, hay muchos, puede darte conocimientos de composición.
La práctica te irá diciendo que es lo que tu cámara puede hacer y que no. Prueba colocarla en prioridad al diafragma y selecionando el mayor y dejando al automtismo la selección de velocidad. Luego que dominas esa manera vas haciendo pequeños cambios con otros diafragmas.

Y nada mejor que ver fotos, muchas fotos, para ir entrenado tu ojo, por eso será muy bueno ver tuas fotos y comentarios en el foro FotoFauna.